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解放思想推動高質量發展大討論專欄

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轉型轉制配景下我校服務地方經濟社會發展存在的問題及應對步伐

2019年05月09日  

化学工程学院 刘洪胜

2019年4月25日

地方高校社會服務的本質是爲區域社會提供智力産品和智力服務。經濟建設服務是地方高校所有社會服務的最主要領域,也是地方高校社會服務的重點和難點。爲經濟社會服務是現代大學的根本成果與使命,也是在社會發展過程中所肩負的責任,更是地方高校生存與發展的根本條件,服務地方社會經濟是一般地方高校長期發展的一定選擇。

在高等教育大衆化的過程中,雖然高等教育結構趨于多樣化,但高校辦學模式卻存在著趨同的現象。要構築地方高校的焦点競爭力,必須以區域化爲基礎,即根據本地區經濟社會發展的實際需要,結合本地區的資源和産業特點,在服務地方中辦出特色,打造焦点競爭力。

我校在第二屆黨代會上已經明確提出特色發展戰略,這是學校黨委睿智的體現。鐵人精神育人、大慶精神辦學無疑是我們慶師特色、慶師品牌,但能夠融入地方經濟社會發展中更精准有力地服務于當地企事業,也是我們的特色之一。尤其在我校向應用型大學轉型和馬上要劃轉地方轉制的雙重配景疊加下,服務地方經濟社會發展更應該備受關注。因爲融入地方、服務能力強才华真正體現和彰顯應用型特質,才华在地方政府體現價值與社會影響力,才华凸顯特色,才华在同類院校中立于不敗之地。

但是,我校在目前轉型轉制配景下,服務區域經濟社會發展方面還存在一些不敷,需要引起高度重視。

、服務地方經濟社會發展存在的問題

1、主動服務區域經濟社會發展的意識不強

近年来,从国度层面到本地政府都强调要充实利用高校的教育資源和科研结果为地方办事,但并不是所有人员都能清楚地意识到办事区域经济社会生长的责任和继承。目前看,各个专业办事地方的能力还不平衡,也缺乏主动办事的意识。为油田和地方办事还处于零散的、疏散的状态,主要体现为教师个别与企业之间的一些相助,学校正整体与企业之间还未形成有效的办事体系。大多数教师恪守其传统的职业角色,社会办事的薪酬分派及鼓励机制有待健全。

2、服務社会生长的能力不敷

我校具有明顯的地区性特點,無論是財力、物力的投入水平,還是科研结果、人才儲備等方面都無法與一流院校相比,其服務社會經濟發展的能力存在明顯的不敷。一是科研结果的轉化能力不敷。我校大多教師爲教學型或教學研究型,科研能力相比一流院校而言比較弱,科研结果的轉化能力也較弱,科研服務社會的能力明顯不敷,而這一點也恰恰是我們急需的,我們現在無論是教師個人還是作爲單位所要報評的許多科技獎或平台最缺的就是结果轉化這一塊。二是我校還處于一個上升發展階段,還無暇顧及主動爲地方經濟社會發展服務,顯現出明顯的服務能力不敷的現狀。三是自主創新能力不強。我校這些年發展下來,多數教師科研能力較過去有較大的進步,但總體來說科技創新能力不強,一些教師教學任務重,自身的科研能力不敷,通過科技創新服務地方企業發展的能力也不敷。

3、與區域産業結構的對接機制不健全

随着经济生长水平的提高和科学技能的进步,财产结构的调解升级,企业需要数量更多,质量更高的人才。但目前与地方企业之间没有创建有效的对接机制,缺乏信息相同和交换机制,这也是全国高校普遍存在的问题。我校与大庆地区行业企业的相助大多还停留在与油田公司内部企业和浅条理的相助上,如,最根本的相助就是教育实习。大多数的课题项目相助还停留在个别与企业之间的相助上,与企业的相助机制不流通,我们的人才培養计划、专业设置、课程体系开发、教育实践体系等方面还缺乏双方的深条理相助。我们在适应企业的需要方面,存在明显的不敷,校企双方的深条理良性互动机制还不完善。

二、促進服務地方經濟社會發展的步伐

1、以人才培養为焦点,促进为地方经济社会办事

为地方培养高质量人才是我校的责任和使命,而人才培養机制的完善是提高人才培養质量的保障,提供人才支持是我校办事区域经济社会生长最直接、最根本的方法。第一,要凭据地方经济社会生长的需要,充实论证以上专业和拟上专业,适当增设须要专业或调减不须要专业,为地方提供高条理的应用技能型人才。例如,随着我们转向应用型,工科专业越来越多,是否应该考虑增设机器加工(或化机)专业。第二,继承深化与企业的人才培養相助机制,接纳多种联合培养模式。凭据企业生长的需求和专业人才培養的特点,制订相助培养计划,完善相助培养体系,促使企业直接参加到高校的人才培養中来。这一点我们化学工程学院多年来一直对峙聘用企业兼职教师来校内上课,甚至化工团体的姜洪涛老师每年都能在学校事情室专职事情三个月,校内教师卖力理论知识的教授,企业教师卖力实践技能的培养,从而提高我们结业生的岗亭适应能力,结业后上岗快。第三,要借鉴职业教育的实践教学,增强实训教学,尽快促进实训中心的建立,加大实训设备投入,构建实训教学与评价体系。要加快工程训练中心、生产化实习实训基地和技能办事平台建立。

2、以自主創新爲動力,提高服務能力

近年來,我校無論是在科研經費、科研設備、其他科研條件還是科研人才隊伍等方面均有較大發展,現在需要從政策等角度來挖掘教師服務地方的潛力,提升自主創新能力。一是加強與企業的深度相助,充实利用雙方的人、財、物的優勢,配合研發新産品。二是優化內部的科研管理體制和運行機制,鼓勵基礎研究和應用開發研究,支持科研结果向企業轉化。三是搭建科研平台,組建校級科研團隊,積極促進大學科技園建設。

3、以文化傳承創新爲使命,促進綜合實力的提升

服務地方經濟社會發展不僅要從人才、科技等方面提供智力、科技支持,還要以文化引領帶動地方經濟社會綜合實力的提升。相比于科技结果轉化率等硬指標而言,以文化爲內容的軟實力競爭也是我們服務地方的重要方法。文化服務也是高校服務區域社會發展的一種手段。一所大學裏的各個專業沒有崎岖之分,也沒有強弱之分,只是服務社會的成果差别,比如理工類的就應該搞科技服務,人文藝術類的就應該搞文化藝術服務,比如外國語學院的翻譯及培訓,比如體育學院、音樂與舞蹈學院、美術學院更能充实體現爲當地文化藝術的服務,更能體現地校融合。我們要盡快厘清並分類打造石油化工專業群、人文社科專業群和文化藝術專業群。